聚力同行，研思共進(jìn)
作者：倪浩 日期：2024-03-06 瀏覽量：9535
聚力同行，研思共進(jìn)
——2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期新都區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作例會(huì)暨學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)紙筆測(cè)試命題研究交流會(huì)
學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。2024年3月5日上午，成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校全體語(yǔ)文教師，參加了“2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期新都區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作例會(huì)暨學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)紙筆測(cè)試命題研究交流會(huì)”。
教研活動(dòng)分兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。分管語(yǔ)文學(xué)科的周新韻主任以及黃洋主任、王靜組長(zhǎng)、四年級(jí)備課組李幫鑫組長(zhǎng)、六年級(jí)備課組楊文洪組長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)參加學(xué)習(xí)，其余老師在四樓會(huì)議室學(xué)習(xí)。分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)由語(yǔ)文組師訓(xùn)部部長(zhǎng)陳玲逸老師主持。
新都區(qū)語(yǔ)文教研員王長(zhǎng)銀、古小婭老師分別作工作布置及2023秋季命題作品情況分析
錦門小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
四樓會(huì)議室學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)議之初，新都區(qū)教科院古小婭老師對(duì)2023年秋季學(xué)期4、6年級(jí)命題比賽的情況進(jìn)行了分析。古老師指出了命題比賽中存在的問(wèn)題，提醒教師們命題時(shí)注意試卷版面、題量，并端正命題態(tài)度。
接下來(lái)諭亭小學(xué)楊佳睿老師進(jìn)行了題為《素養(yǎng)立意，情境載體——六年級(jí)語(yǔ)文情境化試卷命題實(shí)錄》的分享。她從自我思考、問(wèn)題討論、主題確立、反思創(chuàng)造四個(gè)方面，向老師們分享了六年級(jí)試卷命制的全過(guò)程，為老師們提供了試卷命制的步驟和經(jīng)驗(yàn)。
緊接著，新新路小學(xué)的張銀秀老師也分享了她對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文情境化命題的探索。張老師指出命題的目的是要以命題的質(zhì)助推教學(xué)的效，提出命題的原則在于堅(jiān)持素養(yǎng)立意、堅(jiān)持依標(biāo)命題、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范。她詳細(xì)講解了在命題實(shí)踐中的步驟，強(qiáng)調(diào)在試卷命制中要注入情境，植入對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的考察。
最后，錦門小學(xué)張瑩、周娟老師分別進(jìn)行了題為《新課標(biāo)視域下的小學(xué)語(yǔ)文命題實(shí)踐探索》的講話，特別分享了四年級(jí)試卷命制的前期準(zhǔn)備和實(shí)操步驟，并提出了試卷命制比賽后的優(yōu)化思路。
思想與方法的碰撞就會(huì)迸發(fā)出智慧的火花。此次交流會(huì)讓老師們有所思亦有所用，助力區(qū)語(yǔ)文教師們學(xué)會(huì)命制合格的、高質(zhì)量的情境化語(yǔ)文試卷，同時(shí)讓教師們進(jìn)一步明確了應(yīng)該教什么、怎么教、教到何種程度。愿老師們?cè)谄椒驳膷徫簧?、在教學(xué)的磨礪中、在試卷命制的實(shí)踐中繼續(xù)綻放精彩。
責(zé)任編輯：陳月渠
校審：周新韻