課題立項傳喜報，砥礪深耕行致遠——熱烈祝賀我校三個區級課題獲批立項
作者：倪浩 日期：2023-10-06 瀏覽量：11266
開展課題研究是提升學校教研科研品質，提高教師專業素質的重要途徑。根據新都區教育局發布的《2023年新都區教育強區專項課題立項公示》，我校共有三項課題成功獲批立項。這三個課題分別是數學組穆奇老師負責的《核心素養下的小學數學大單元教學策略研究》，綜合組劉宇杰老師負責的《促進民族傳統文化進校園特色體育運動實踐策略研究——以舞龍舞獅進校園為例》，語文組童大鵬老師負責的《素養為本的小學語文中段單元教學體系設計研究》。
教師專業發展離不開課題研究，課題研究助推教師專業發展。我校以上獲批立項的三個課題都是校本課題。校本課題研究是一種以校為本的研究活動，基于學校、研究學校，以學校為基地，以學校內教育教學實踐問題為研究內容，以教師、學生為研究主體，以促進師生共同發展為研究目的，所開展的教育教學研究活動。
開展切實可行的課題研究可以促進教師的教學改革，鼓勵教師進行教學創新和實踐，提高教學質量和效果，能夠更好地滿足學生的學習需求。同時，可以促進學科的深入發展，推動學術研究的進步，推動學校教育的蓬勃發展。