聚力同行，研思共進(jìn)
作者：倪浩 日期：2024-03-06 瀏覽量：9534
聚力同行，研思共進(jìn)
——2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期新都區(qū)小學(xué)語文教研工作例會暨學(xué)業(yè)質(zhì)量評價紙筆測試命題研究交流會
學(xué)習(xí)是最美的遇見，成長是最美的風(fēng)景。2024年3月5日上午，成都實外新都五龍山學(xué)校全體語文教師，參加了“2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期新都區(qū)小學(xué)語文教研工作例會暨學(xué)業(yè)質(zhì)量評價紙筆測試命題研究交流會”。
教研活動分兩個現(xiàn)場。分管語文學(xué)科的周新韻主任以及黃洋主任、王靜組長、四年級備課組李幫鑫組長、六年級備課組楊文洪組長到現(xiàn)場參加學(xué)習(xí)，其余老師在四樓會議室學(xué)習(xí)。分會場活動由語文組師訓(xùn)部部長陳玲逸老師主持。
新都區(qū)語文教研員王長銀、古小婭老師分別作工作布置及2023秋季命題作品情況分析
錦門小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)場
四樓會議室學(xué)習(xí)現(xiàn)場
會議之初，新都區(qū)教科院古小婭老師對2023年秋季學(xué)期4、6年級命題比賽的情況進(jìn)行了分析。古老師指出了命題比賽中存在的問題，提醒教師們命題時注意試卷版面、題量，并端正命題態(tài)度。
接下來諭亭小學(xué)楊佳睿老師進(jìn)行了題為《素養(yǎng)立意，情境載體——六年級語文情境化試卷命題實錄》的分享。她從自我思考、問題討論、主題確立、反思創(chuàng)造四個方面，向老師們分享了六年級試卷命制的全過程，為老師們提供了試卷命制的步驟和經(jīng)驗。
緊接著，新新路小學(xué)的張銀秀老師也分享了她對核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文情境化命題的探索。張老師指出命題的目的是要以命題的質(zhì)助推教學(xué)的效，提出命題的原則在于堅持素養(yǎng)立意、堅持依標(biāo)命題、堅持科學(xué)規(guī)范。她詳細(xì)講解了在命題實踐中的步驟，強調(diào)在試卷命制中要注入情境，植入對學(xué)生核心素養(yǎng)的考察。
最后，錦門小學(xué)張瑩、周娟老師分別進(jìn)行了題為《新課標(biāo)視域下的小學(xué)語文命題實踐探索》的講話，特別分享了四年級試卷命制的前期準(zhǔn)備和實操步驟，并提出了試卷命制比賽后的優(yōu)化思路。
思想與方法的碰撞就會迸發(fā)出智慧的火花。此次交流會讓老師們有所思亦有所用，助力區(qū)語文教師們學(xué)會命制合格的、高質(zhì)量的情境化語文試卷，同時讓教師們進(jìn)一步明確了應(yīng)該教什么、怎么教、教到何種程度。愿老師們在平凡的崗位上、在教學(xué)的磨礪中、在試卷命制的實踐中繼續(xù)綻放精彩。
責(zé)任編輯：陳月渠
校審：周新韻