扎根課堂，快速成長?——新都區骨干教師培訓紀要（一）
作者：倪浩 日期：2023-03-20 瀏覽量：10749
2023年3月16日上午9:00，新都區2023年骨干教師培訓在新都區教育科學院501會議室拉開帷幕。參加本次培訓活動的教師來自新都區各中小學，共計70余人。我校青年骨干教師王靜、童大鵬、穆奇、劉義、黃譯帆參加了培訓。當天進行了開班儀式和兩堂講座，課程安排較為緊湊，課堂容量較大，全體老師均認真傾聽，積極互動，從中受益良多。
上午9:00開班儀式正式舉行，新都區教育科學院院長胡益勛出席儀式并為全體學員作了講話。胡院長開宗明義，首先向大家闡述了本次骨干教師培訓的背景和意義，那就是要培養一批素質高、能力強的骨干教師隊伍，提升新都區基礎教育的品質，促進新都區完成由教育大區到教育強區的蛻變。緊接著，胡院長也對參培的老師們提出了期望和要求。他希望全體老師高標準、高質量地完成這次培訓，在培訓中心結合資深教育教實踐，積極思考虛心請教，爭取在教育思想上有所進步，專業能力上有所突破。出席儀式的還有教科院教師發展所所長羅娟。
上午9:30，錦江區教育科學院院長林銳院長為學員們帶來了題為《新時代背景下骨干教師成長路徑與策略》的講座。林院長從“三有學生”的人才培養目標倒推國家和社會對教師的要求，明確了“四有教師”的新時代教師定位。然后從科教興國戰略和國家人才培養計劃到新都區的“955計劃”的要求這個角度說明新時代的教師大有可為，鼓勵大家真抓實干，抬頭仰望星空，低頭踏實前進，做一個與時俱進的“四有教師”。
同時，林院長也為大家的骨干教師成長之路給出了建議，建議可以概括為“有意義地學習，有效率地行動”。他認為“教師的專業發展=發自內心的自覺+教育成果的豐碩+教育思想有升華”，所以要想獲得更大的突破就要“轉思想、轉時態、轉語態、轉動態”，主動作為，主動學習，主動成長，爭當實踐者、研究者，一步步向有思想的示范者和引領者邁進。
下午2:00，金牛區教育科學研究院小學教育研究室蘇晗主任為學員們帶來了題為《核心素養視域下課堂教學設計與實施》的講座。蘇老師借用教育專家顧明遠的話“教師應該把精力放在課程上，放在教學生上，上好每一節課，教好每一個學生”向大家強調了教師工作主陣地是課堂。
講座中，蘇老師結合自身發展與科研經歷和金牛區成就學堂的研究成果告訴大家一定要有生本視野，重視生本課堂。他說，教育不是挫敗而是成就，教室不單是課堂，更是學堂。要重視良好師生關系的培養，這有助于提升學生的學習興趣和對學科的熱愛，教師的激情是調動學生學習積極性的必殺技。
兩堂講座內容扎實有效，分別從職涯規劃和課堂教學兩個方面給予思想引領，開闊了參培老師的視野；兩位老師所舉案例貼近一線教師的工作實際，發人深思。相信通過此次培訓全體學員都對骨干教師和自身成長有了全新的認識和期待。
附培訓照片：
